1ª DECLINACIÓN

  Si quieres practicar con la primera declinación latina, pincha en el siguiente enlace y podrás hacer ejercicios de morfología y traducción.

Ejercicios de Hot potatoes

REPASAR LATÍN JUGANDO

   El portal didacterion.com ofrece la posibilidad de repasar la morfología latina o griega con actividades distintas a las habituales. Os ofrezco a continuación los enlaces para que os divirtáis resolviendo preguntas de morfología. Los ejercicios son adecuados para alumnos de Latín de 4º de la ESO.

• Clasificación de sustantivos. Con esta actividad se pretende que clasifiques sustantivos según la declinación a la que pertenezcan. Hay de las cuatro primeras declinaciones.
• Clasificación de verbos. Este ejercicio pretende que seas capaz de distinguir los enunciados de los verbos de las cuatro primeras conjugaciones.
• Sustantivos de la 1ª declinación
• Actividad de gladiador: Eres un gladiador que tienes que matar distintos monstruos que se van apareciendo. Para ello debes contestar preguntas de gramática sobre sustantivos de la 1ª declinación. Para iniciar la actividad debes hacer click sobre el gladiador y así podrás moverte con las flechas.
• Actividad de unir caso y traducción. Con este cuestionario podrás comprobar si sabes traducir varios sustantivos latinos teniendo en cuenta su caso.
• Presente de indicativo
• Actividad de gladiador: Como en la actividad de arriba eres un gladiador que conseguirá matar monstruos mitológicos contestando preguntas de verbos en presente de indicativo.
• Sopa de letras: Debes buscar las seis personas del presente de indicativo del verbo scribo. Ten cuidado, porque hay alguna trampa.
• Actividad de unir verbo y traducción: Con este cuestionario podrás comprobar si sabes el presente de indicativo de los verbos latinos regulares.
• Sustantivos de la 2ª declinación
• Actividad de gladiador: Ayudándote del cursor mueve al gladiador y elimina los monstruos. Para ello tendrás que contestar preguntas sobre el género, el caso y el número de sustantivos de la 2ª declinación.
• Crucigrama: Comprueba tu dominio de la 2ª declinación con este crucigrama de sustantivos masculinos y neutros.
• Pretérito imperfecto de indicativo.
• Actividad de gladiador: Esta vez para matar a los monstruos tendrás que distinguir el tiempo (presente o imperfecto) y la persona de los verbos que salgan.
• Crucigrama: Con este crucigrama puedes repasar el presente y el pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de cualquier conjugación y de sum.

LOS ROSTROS DE LA MUERTE

   La arqueología es una ciencia imprescindible para conocer e interpretar nuestro pasado. Gracias a ella entendemos cosas que de otro modo serían una incógnita.

   Si viajamos a Pompeya, ciudad italiana cercana a Nápoles, nos daremos cuenta de la increíble labor que han realizado los arqueólogos. Pero, para ser honestos, hay que señalar que todo lo que vemos en este lugar se lo debemos al volcán Vesubio. En el año 79 d.C. entró en erupción para desgracia de sus habitantes. Sin embargo, la ingente cantidad de ceniza que lanzó nos ha proporcionado la ocasión única de visitar una ciudad tal cual era en el siglo I. Todo quedó sepultado, pero a la vez conservado, bajo la capa de cenizas.

   Recorrer Pompeya es más que recomendable, pero ahora sólo quiero detenerme en un aspecto de lo que probablemente más nos llamará la atención de su visita: los rostros de las víctimas del volcán. Las que se han hallado muestran la crueldad y la violencia del momento que tuvieron que vivir.

Moldes de yeso de algunas víctimas de la erupción del Vesubio

   La técnica por la cual se consiguieron moldes de los cadáveres se la debemos al arqueólogo Giuseppe Fiorelli. En el siguiente vídeo (del minuto 5.55 al 7.17) podréis escuchar las explicaciones del proceso.


  

   Si queréis saber algo más del apasionante trabajo de los arqueólogos en Pompeya, os recomiendo el documental realizado para explicar la película de la BBC Pompeya, el último día. Si pincháis en este enlace  Misterios de Pompeya, veréis una de las cuatro partes del mismo.

SIN -S, POR FAVOR

   Cuántas veces oiremos cosas como: hablasteS, comisteS, fuisteS, etc.. Es un vulgarismo muy extendido. La razón es sencilla: casi todas las segundas personas del singular llevan en castellano el morfema -s. Sin embargo, la mayoría no es la totalidad. ¿Por qué la lengua nos complica la existencia incluyendo excepciones? La respuesta está en el origen. La lengua latina tenía dos tipos de desinencias personales en la voz activa; unas, para todos los tiempos excepto uno y la otra, para el pretérito perfecto de indicativo. En las primeras la 2ª persona del singular se marcaba con una -s, pero en las segundas la marca era -isti. Si nos empeñamos en poner -s en los pretéritos perfectos, estaremos intentando marcar doblemente la segunda persona. El hablante, al no conocer el origen, no ve ninguna marca en la forma acabada en -ste y cree que le falta la -s. Por ello, cualquier estudiante de latín no debe permitir que de su boca se escapen cosas como dijisteS, contasteS o comprasteS.

   Usar la lengua con corrección es algo que todos deberíamos intentar. Empecemos por estas eses que tanto daño hacen al oído.

LATINISMOS: SÍ, PERO CON CORRECCIÓN

   ¿Quién dice que el Latín es una lengua muerta? No es cuestión de desmontar ahora esta falsedad, pero sí intentaré aportar algunas pruebas de lo equivocado de esta afirmación.

    Cada vez que hablamos en castellano no hacemos otra cosa que usar un latín transformado. Pero en ocasiones ni siquiera lo transformamos, sino que lo introducimos sin saber su origen. Dentengámonos, por ejemplo, en la palabra agenda. Si miramos en el Diccionario de la Real Academia nos dirá que es un sustantivo femenino, pero si vamos a un diccionario de Latín descubriremos que es una forma verbal que significa "lo que debe hacerse". Podríamos mencionar multitud de ejemplos: curriculum, ultimatum, referendum, ... Sin embargo, quiero detenerme sólo en dos latinismos muy mal usados.

    El primero de ellos es grosso modo. Estas dos palabras no necesitan una "a" delante que muchos se empeñan en poner. En Latín esa preposición que intentamos insertar estaba ímplicita, puesto que el caso ablativo, en el que está el sintagma, equivale a nuestro Complemento Circunstancial. Así que, por favor, si alguna vez queréis decir que "más o menos acudimos a la cita la mitad de los convocados" no lo expreséis, para quedar más cultos ,"a grosso modo fuimos la mitad". Esa "a" sobra.

   El segundo latinismo que se oye mal más veces que bien es motu proprio. Por la misma razón que el anterior no puede llevar delante ninguna preposición. Muchos diréis que lo que se escucha es de motu proprio, pero no siempre la mayoría tiene la razón.  Por último, no creáis que me he equivocado al escribir proprio; aunque sea difícil de pronunciar, tiene -r- en las dos sílabas.

   Los latinismos son bonitos y nos llevan al lugar de donde nuestra lengua procede, pero usarlos mal sólo nos puede hacer que quedemos en ridículo.

    Os doy dos enlaces para que indaguéis, si os apetece, sobre este tema. Buscador de latinismos y Lista de Latinismos

   

HISPANIA, LA LEYENDA, ¿MERECERÁ LA PENA VERLA?

   Este otoño la cadena de televisión Antena 3 estrenará una serie de producción propia llamada Hispania, la leyenda. Se basa en un conflicto que tuvo lugar en la Península Ibérica y que enfrentó a las poblaciones indígenas con la gran Roma.

   Roma se acercó a Hispania con el propósito de acabar con Aníbal y los cartagineses. Pero una vez acabada la Segunda Guerra Púnica, los romanos decidieron declarar Hispania provincia romana. Esto no sucedió de forma pacífica y los romanos tuvieron que hacer frente a varias rebeliones a lo largo del territorio. Entre los años 155 y 136 a.C. tiene lugar la Guerra de Lusitania. En ella adquiere un triste protagonismo el pretor Servio Sulpicio Galba, ya que mostró su crueldad mandando degollar a miles de rebeldes. Entonces surge la figura de Viriato, caudillo de los lusitanos, que pondrá a Roma en jaque. Todo terminará con la muerte de éste, asesinado mientras dormía.

José Madrazo, Muerte de Viriato, Museo del Prado

    Si pincháis en el siguiente enlace  Serie de Antena 3, podréis ver qué actores asumirán los papeles del romano Galba y del hispano Viriato.

ROMEO ES PÍRAMO Y JULIETA ES TISBE

   Seguro que todos conocéis quiénes eran Romeo y Julieta, pero ¿a alguno le suenan los nombres de Píramo y Tisbe? Lo más probable es que la respuesta sea no. El gran dramaturgo inglés William Shakespeare creó una obra genial, pero no partió de cero. Como muchos escritores, era conocedor de los grandes autores griegos y romanos y, entre ellos, estaba el gran Ovidio. Éste escribió varias obras muy recomendables, como la que nos ocupa ahora, Las Metamorfosis (por favor, no las confundáis con la obra homónima de Kafka). En ella se sucenden historias de la mitología cuyo nexo de unión es la transformación o metamorfosis que sufre un personaje.

   Píramo y Tisbe eran dos jóvenes que se amaban, pero que contaban con la oposición de sus familias. Una noche se citaron a las afueras de la ciudad. Tisbe llegó la primera, pero al ver que una leona se acercaba a beber a una fuente, huyó. Sin embargo, perdió su velo y la leona lo desgarró dejando restos de sangre. Cuando llegó Píramo, al ver el velo ensangrentado, creyó que su amada había muerto y se suicidó con la espada. Entonces Tisbe vio al joven, cogió la espada y se mató ella también. Todo ello sucedió junto a una morera, cuyos frutos, a partir de entonces, dejarían de ser blancos para teñirse del color de la sangre.

Píramo y Tisbe, Gregorio Pagani, Galería de los Uffizi

   Obviamente Romeo no es exactamente Píramo, ni Julieta, Tisbe, pero claramente fueron modelos que Shakekspeare conoció y de los que se sirvió para crear a la pareja más cononocida cuyo amor no pudo superar las rencillas familiares.

    Si queréis leer una traducción de este pasaje de Las Metamorfosis, pinchad en el siguiente enlace   Ovidio. Si también os apetece deleitaros con Shakeskpeare y comprobar cuánto de Píramo y Tisbe hay en  Romeo y Julieta, pinchad aquí    Shakespeare.

¿POR QUÉ VIVAMUS, MEA LESBIA?

   ¿Qué significa Vivamus, mea Lesbia? ¿Por qué escogerlas para el título? La respuesta es sencilla. Son las primeras palabras de uno de los poemas más conocidos y más hermosos del poeta latino Catulo. Muestra en él su pasión hacia su amante Lesbia (nombre ficticio de una  mujer casada). Sin embargo, su relación tendrá también momentos amargos que plasmará Catulo en otros poemas. Os recomiento que cojáis sus poemas y los leáis con calma. Mientras tanto, os ofrezco el poema V en su versión latina y en la traducción castellana de Antonio Ramírez de Verger. También podéis escucharlo con la música de Carl Orff (conocido, sobre todo, por el Carmina Burana)  Catulo V con música.

Vivamus, mea Lesbia, atque amemus,          Vivamos, querida Lesbia, y amémonos,

rumoresque senum severiorum                       y las habladurías de los viejos puritanos

omnes unius aestimemus assis!                        nos importen todas un bledo.

soles occidere et redire possunt:                      Los soles pueden salir y ponerse;

nobis cum semel occidit brevis lux,                nosotros, tan pronto acabe nuestra efímera vida,

nox est perpetua una dormienda.                    tendremos que dormir una noche sin fin.

da mi basia mille, deinde centum,                    Dame mil besos, después cien,

dein mille altera, dein secunda centum,         luego otros mil, luego otros cien,

deinde usque altera mille, deinde centum.    después hasta dos mil, después otra vez cien;

dein, cum milia multa fecerimus,                      luego, cuando lleguemos a muchos miles,

conturbabimus illa, ne sciamus,                        perderemos la cuenta para ignorarla

aut ne quis malus invidere possit,                     y para que ningún malvado pueda dañarnos,

cum tantum sciat esse basiorum.                      cuando se entere del total de nuestros besos.

ALFABETOS DEL MUNDO

   Lo primero que nos llama la atención de la lengua griega es su alfabeto. Es diferente al nuestro y ello le confiere a la lengua una primera dificultad que habrá que salvar si queremos acercarnos a ella. No cabe duda de que hay que aprender a leer y a escribir como si uno regresara a Primaria. Sin embargo, una vez conocidos los signos el proceso de aprendizaje de esta lengua es similar al de otras.

   En el mundo, hoy en día, la mayoría de las lenguas utilizan el alfabeto latino. No obstante, hay diversidad de alfabetos. Échemos un vistazo a algunos de ellos.

   Comenzaremos con el alfabeto árabe, que es el segundo más usado, después del latino. Os destaco sólo dos características: se escribe de derecha a izquierda y no tiene mayúsculas. Si queréis ver cómo es y cómo suena, pinchad en este enlace de youtube  Alfabeto árabe.

    En segundo lugar, nos centraremos en el alfabeto cirílico. De él nos sorprenderá que tiene algunas letras del alfabeto griego. Esto no es casualidad. Los inventores del alfabeto que actualmente usa, por ejemplo, el ruso o el búlgaro, entre otras lenguas eslavas, tomaron como modelo precisamente el alfabeto griego. Si os apetece descubrir qué letras copiaron, seguid el siguiente enlace  Alfabeto ruso.

   Del alfabeto hebreo me gustaría destacar dos características que, como usuarios del alfabeto latino, nos pueden resultar sorprendentes. La primera, que no tiene vocales; y la segunda, que hay letras que varían su aspecto según la posición que ocupen en la palabra. Estos dos aspectos no llamarán la atención de aquéllos que estén familiarizados con el alfabeto árabe. Es habitual en árabe no escribir las vocales, que han de sobreentenderse, y también cuenta con más de una forma de escribir la misma letra según dónde se encuentre. Si os pica la curiosidad, pinchad en el siguiente enlace  Alfabeto hebreo .

   Pero sin duda el alfabeto más curioso de los que os destaco es el coreano o hangul. Fue inventado en 1446 para facilitar el acceso a la escritura de los coreanos. La escritura china era tremendamente difícil y con este alfabeto sencillo consiguieron disminuir increíblemente el índice de analfabetismo. Si tenéis tiempo, visitad el siguiente blog  Alfabeto coreano.