PROYECTO: ERRORES DE LA PELÍCULA TROYA

 

Grandes errores de la película Troya

 ·       OBJETIVOS

1.     Conocer la historia de la guerra de Troya.

2.     Leer una adaptación de la Ilíada.

3.     Resumir los capítulos del libro.

4.     Desarrollar una mirada crítica de la película Troya.

·       CONTENIDOS

1.     Naves negras ante Troya, Rosemary Sutcliff, ed. Vicens Vives.

2.     Troya, película de 2004.

·       METODOLOGÍA

Se pretende que los alumnos sean capaces de extraer conclusiones tras la lectura del libro y de diversas fuentes. Como puede resultar complicado, se plantea un trabajo en parte personal e individual y en parte colaborativo.

            Algunas actividades se harán en común en clase. Sin embargo, otras las tendrán que hacer de forma individual y otras, en grupo.

            El profesor no hará exposiciones de la materia. Será únicamente el guía, ofreciendo a los alumnos las herramientas necesarias para llegar al objetivo.

·       TEMPORALIZACIÓN

1.     Primera fase: lectura del libro y realización de resúmenes. 6 semanas.

2.     Segunda fase: consulta de otras fuentes. 2 semanas.

3.     Tercera fase: visionado de la película. 4 sesiones de clase. 2 semanas

4.     Cuarta fase: elaboración del documento con los errores de la película. 2 semanas.

·       ACTIVIDADES

1.     Lectura del libro. Se propondrá la lectura del primer capítulo en común en clase. Los demás se leerán de forma individual en casa. Se establecerá la lectura de tres capítulos semanales.

2.     Consulta de diversas fuentes. Se les ofrecerán varios recursos en un tablero de Pinterest.

3.     Visionado de la película Troya en clase.

·       TAREAS OBLIGATORIAS

1.     Resúmenes de los capítulos. Cada alumno realizará sus propios resúmenes que tendrá que entregar semanalmente.

2.     Elaboración de un muro con padlet con los errores encontrados. Cada alumno debe hacer al menos una aportación.

·       TAREA VOLUNTARIA

1.     Crea tu propia Troya. Como en la película, los alumnos podrán imaginar otras historias inspiradas en la Ilíada y compartirlas con los compañeros.

·       EVALUACIÓN

Además de evaluar las tareas obligatorias y la voluntaria, se realizará al final una prueba escrita para comprobar que los alumnos han aprendido la verdadera historia de Troya. Es frecuente que consideren cierto todo lo que ocurre en la película, por eso es necesaria esta revisión final.

En lo que respecta a los criterios de calificación, se considera lo siguiente:

-        Resúmenes – 50%

-        Ejercicio de localizar errores – 25%

-        Prueba escrita – 25%

·       SEGUIMIENTO

Este tema debería unirse con la continuación de la historia, La Odisea. Se puede valorar la posibilidad de leer también la adaptación Las aventuras de Ulises. Igualmente, cuando se trate el tema de la mitología en el arte, seguramente este tema estará presente.